Processo Seletivo de Admissão 2019 · Campus de Itajubá · Física · 20 questões objetivas.
Dados da prova
UNIFEI · Campus de Itajubá · aplicação em Data não informada no caderno. Questões de Física 21 a 40. O documento disponível é o gabarito preliminar. Questões com divergências estão identificadas para consulta sem correção automática. Considere g = 10 m/s² quando necessário, conforme o caderno.
Q21
Cinemática — Movimento relativo
Um grupo de turistas está executando um voo de balão na linda região da Capadócia, na Turquia. Ele voa na direção Sul com uma velocidade constante de 18 m/s e a 15 metros do solo, quando, à sua frente, observa uma parede rochosa com uma altura de 32 metros e que se encontra a 1 km de distância de onde está o balão. Os turistas imediatamente começam a elevar o balão para que este passe por cima da parede rochosa. Qual deve ser a velocidade média de subida do balão para que os bravos turistas consigam sobrevoar a parede rochosa à sua frente?
(A)18 m/s
(B)32 m/s
(C)0,16 m/s
(D)1/55 m/s
(E)0,30 m/s
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
E
Resolução comentada
Para chegar à parede, o balão percorre 1000 m em $t=1000/18\approx55,6\,\mathrm s$. A diferença de altura é $32-15=17\,\mathrm m$. A velocidade vertical média mínima para atingir essa altura no intervalo é $17/55,6\approx0,306\,\mathrm{m/s}$. A opção mais próxima é E; para passar efetivamente acima, seria necessária uma pequena margem.
Q22
Gravitação — Aceleração gravitacional
A Estação Espacial Internacional (ISS) está em órbita da Terra desde o ano de 2001. Ela está em órbita a uma altura de aproximadamente 360 km da superfície da Terra. Apesar dos muitos vídeos e imagens que dão a impressão de uma gravidade zero, a aceleração da gravidade na ISS não é nula. Sabendo que o raio da Terra é de 6371 km, qual é a relação entre a aceleração da gravidade na ISS e na Terra?
(A)1
(B)1,5
(C)0,9
(D)0,57
(E)Não há aceleração da gravidade na ISS, pois ela se encontra fora da Terra.
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
C
Resolução comentada
A aceleração gravitacional varia com o inverso do quadrado da distância ao centro da Terra. Assim, $g_{ISS}/g_{solo}=(6371/(6371+360))^2\approx0,896$. A opção aproximada é C. A aparente ausência de peso resulta da queda orbital conjunta, não de gravidade nula.
Q23
Mecânica — Explosão e lançamento
Uma granada de massa m explode no chão, onde estava em repouso, e se divide em três pedaços de massas iguais. O primeiro pedaço permanece em repouso no solo. O segundo é lançado pela explosão com 60° em relação à horizontal, a partir do ponto onde a explosão ocorreu, com uma velocidade 𝑉2. Já o terceiro pedaço é lançado com uma velocidade de 72 km/h. O alcance final do segundo pedaço, medido desde o ponto onde ocorreu a explosão é aproximadamente:
(A)800 m
(B)19 m
(C)35 m
(D)180 m
(E)300 m
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
C
Resolução comentada
Se o impulso externo durante a explosão for desprezível e o momento total vetorial se conservar, os dois fragmentos móveis, de massas iguais, terão velocidades opostas e mesmo módulo. Assim, $v=72/3,6=20\,\mathrm{m/s}$. Em lançamento e queda à mesma altura, $R=v^2\sin(120^\circ)/g=400(\sqrt3/2)/10\approx35\,\mathrm m$, alternativa C. Como a granada está no chão, a conservação vetorial exige a hipótese de impulso externo desprezível.
Q24
Hidrostática — Pressão atmosférica
A pressão atmosférica é um dado da natureza que tem influência preponderante na vida das pessoas e de todos os seres vivos, até mesmo na constituição da nossa forma corpórea, que é adaptada ao valor da pressão da coluna de ar que se encerra sobre todas as coisas que habitam a superfície da Terra. A obtenção do valor dessa variável da natureza foi realizada em 1644, por Evangelista Torricelli, em um experimento dos mais importantes da história da Física. Para executar o experimento, Torricelli realizou a comparação entre a coluna de Mercúrio contida em um tubo de vidro, após o alcance do equilíbrio, entre as pressões externas e internas ao tubo. O excerto da carta de Torricelli a Ricci, escrita na época para comunicar a experiência, é apresentado a seguir. Analisando os seus conhecimentos sobre o processo de construção do experimento, a argumentação do cientista e a figura acima, pode-se concluir que a alternativa que apresenta uma afirmação incorreta é:
Questão com ressalva: confira a resolução e o caráter preliminar do gabarito.
A pressão atmosférica é equivalente à pressão de uma coluna de 76 cm de mercúrio à temperatura ambiente quando medidas ao nível do mar.
Se o experimento de Torricelli fosse levado a uma montanha de grande altitude, a altura da coluna de mercúrio seria menor que os 76 cm encontrados pelo cientista.
O experimento de Torricelli foi realizado com mercúrio, mas para qualquer substância líquida, como a água, também apresentariam uma coluna de 76 cm de altura, pois a pressão atmosférica externa é constante para a mesma altitude.
Supondo a área da superfície das costas de um cavalo adulto em aproximadamente 2m², a força que a pressão atmosférica exerce sobre o cavalo é de mais de 200000 N.
A altura da coluna encontrada em experimentos como os de Torricelli é diretamente proporcional à densidade do líquido utilizado dentro do tubo.
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
Gabarito preliminar: C; sujeito a confirmação.
Resolução comentada
O gabarito preliminar assinala C. Pela relação hidrostática $P=\rho gh$, para pressão fixa e mesmo g, $h=P/(\rho g)$: a altura não é a mesma para líquidos de densidades diferentes, então C é incorreta. A alternativa E também afirma proporcionalidade direta entre altura e densidade, contrariando essa relação. Há, portanto, mais de uma afirmação incorreta; o documento disponível é preliminar e não permite concluir a situação final do item.
Q25
Mecânica — Energia e movimento circular
Um corajoso mergulhador de piscinas profundas desce por um tobogã que tem uma altura H, como mostrado na figura a seguir. O tobogã apresenta, em sua trajetória, um looping de raio R localizado no meio do percurso de descida do mergulhador. Como é possível observar na figura, o centro do looping se localiza exatamente à metade da altura do tobogã. Quais são, respectivamente, a velocidade mínima, vL, para que o mergulhador percorra o looping completamente e a velocidade final, vf, com que ele chega na piscina?
Questão com ressalva: confira a resolução e o caráter preliminar do gabarito.
$v_L=H/(2g)$ e $v_f=2gH$
$v_L=\sqrt{gH/2}$ e $v_f=\sqrt{gH}$
$v_L=\sqrt{gH}$ e $v_f=\sqrt{gH/2}$
$v_L=mH/g$ e $v_f=\sqrt{mH/2}$
$v_L=mgH$ e $v_f=mv_L^2/2$
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
Gabarito preliminar: B; sujeito a confirmação.
Resolução comentada
O gabarito preliminar assinala B, mas a situação requer hipóteses não especificadas. Se o mergulhador parte do repouso em H e não há perdas, a energia dá $v_f=\sqrt{2gH}$ ao chegar ao nível zero. Pela figura, o raio é $R=H/4$; para manter contato no topo, $v_{topo,min}=\sqrt{gR}=\sqrt{gH/4}$. Esses resultados não correspondem diretamente ao par da alternativa B. Também é necessário esclarecer em qual ponto do looping é medida $v_L$.
Q26
Mecânica — Energia e atrito
Os pinguins são, por excelência, exímios patinadores. Algumas espécies, por exemplo, se locomovem por pequenas distâncias, deslizando de barriga no gelo, como mostrado na figura a seguir. Imagine que um pinguim imperador bem galanteador e com uma massa de 4,5 kg queira alcançar sua pretendente, que está localizada bem longe dele (veja figura). Supondo que ele se lance a deslizar de barriga do alto da ladeira e a partir do repouso, qual é a máxima distância em que a pretendente deve estar localizada a partir do final da ladeira para que o encontro de amor entre os dois aconteça? (Considere 0,2 o coeficiente de atrito do gelo). Fonte: http://artpictures.club/shans-november-24-14.html
Questão com ressalva: confira a resolução e o caráter preliminar do gabarito.
33 m
354 m
17 m
24 m
15 m
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
Gabarito preliminar: D; sujeito a confirmação.
Resolução comentada
O gabarito preliminar assinala D. Pela figura, os 10 m estão na horizontal e a inclinação é 30°. Se $\mu=0,2$ valer tanto na ladeira quanto no trecho horizontal, a queda vertical é $h=10\tan30^\circ\approx5,77\,\mathrm m$. O trabalho do atrito na rampa é $\mu mg(10)$; no plano, $\mu mgd$. Da energia, $mg h=\mu mg(10)+\mu mgd$, logo $d\approx18,9\,\mathrm m$. A resposta depende do percurso ao qual o atrito se aplica, e a divergência com D exige investigação.
Q27
Estática — Equilíbrio de torques
Em uma competição de capacidades de uma equipe, uma das tarefas a serem cumpridas é a de manter um conjunto de pesos em equilíbrio utilizando o peso do corpo de três dos participantes escolhidos pela equipe. Há 5 participantes em cada equipe. João, que tem massa de 74 kg; Márcia, de 62 kg; Joyce, com 45 kg; Arthur, que tem massa de 95 kg e Breno, com 72 kg. Do lado esquerdo da gangorra são colocadas 4 caixas, que totalizam um peso de 4620 N. Quais os membros da equipe devem ser escolhidos para ficarem em pé na extremidade direita da gangorra a fim de manter o conjunto em equilíbrio?
(A)Márcia, Joyce e Arthur
(B)Joyce, Arthur e Breno
(C)João, Joyce e Breno
(D)João, Márcia e Arthur
(E)Márcia, Arthur e Breno
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
D
Resolução comentada
A distância das caixas ao apoio é 10 L e a das pessoas é 20 L. No equilíbrio, $4620(10L)=P(20L)$, então $P=2310\,\mathrm N$ e a massa total é $231\,\mathrm{kg}$, com $g=10\,\mathrm{m/s^2}$. João, Márcia e Arthur somam $74+62+95=231\,\mathrm{kg}$. Alternativa preliminar D.
Q28
Energia — Radiação solar
O texto a seguir fundamenta as questões 28 e 29 As placas fotovoltaicas, ou células fotoelétricas, estão em franca expansão como um meio alternativo de geração de energia elétrica. Dados da Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) mostram que o número de microgeradores de energia elétrica de matriz solar cresceu 407% de 2016 para 2017. A figura abaixo mostra o processo de captação de energia proveniente da luz solar e sua utilização como energia elétrica. Sabendo que as placas fotovoltaicas são formadas por placas fabricadas, em sua maioria, com silício e que funcionam baseadas em um fenômeno físico conhecido como Efeito Fotoelétrico, responda as questões 28 e 29. Fonte: CENTRO DE REFERÊNCIA PARA A ENERGIA SOLAR E EÓLICA SÉRGIO DE SALVO BRITO - CRESESB. Informe Técnico, Rio de Janeiro, v. 2, n. 1, jun. 1996. As placas solares mais eficientes do mercado apresentam uma eficiência de produção de energia em torno dos 18%. Sabendo que a incidência solar média do Brasil é de cerca de 5,4 kWh/m², uma placa de 1 m², das mais eficientes existentes no mercado, pode gerar, em média, quantos quilowatt-hora de energia elétrica estando sob 10 horas de exposição à radiação em um dia de incidência solar máxima?
Questão com ressalva: confira a resolução e o caráter preliminar do gabarito.
54 kwh
97 kwh
9,7 kwh
5,4 kwh
540 kwh
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
Gabarito preliminar: C; sujeito a confirmação.
Resolução comentada
O gabarito preliminar indica C. O cálculo $0,18(5,4)(1)(10)=9,72\,\mathrm{kWh}$ só é dimensionalmente coerente se o valor 5,4 for uma potência por área em $\mathrm{kW/m^2}$. O enunciado registra $\mathrm{kWh/m^2}$, uma energia por área; sem definir o intervalo a que ela se refere, multiplicar novamente por 10 horas não é justificado. A interpretação e a unidade devem ser investigadas.
Q29
Física moderna — Efeito fotoelétrico
O texto a seguir fundamenta as questões 28 e 29 As placas fotovoltaicas, ou células fotoelétricas, estão em franca expansão como um meio alternativo de geração de energia elétrica. Dados da Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) mostram que o número de microgeradores de energia elétrica de matriz solar cresceu 407% de 2016 para 2017. A figura abaixo mostra o processo de captação de energia proveniente da luz solar e sua utilização como energia elétrica. Sabendo que as placas fotovoltaicas são formadas por placas fabricadas, em sua maioria, com silício e que funcionam baseadas em um fenômeno físico conhecido como Efeito Fotoelétrico, responda as questões 28 e 29. Fonte: CENTRO DE REFERÊNCIA PARA A ENERGIA SOLAR E EÓLICA SÉRGIO DE SALVO BRITO - CRESESB. Informe Técnico, Rio de Janeiro, v. 2, n. 1, jun. 1996. Um dos fenômenos físicos que possibilitaram a construção de placas solares foi o chamado Efeito Fotoelétrico, observado nos anos finais do século XIX e explicado principalmente por Albert Einstein, o que lhe rendeu o prêmio Nobel de Física no ano de 1921. Esse fenômeno ocorre naturalmente na natureza e diz respeito à produção de corrente elétrica em um circuito a partir da incidência de luz em uma placa ligada ao circuito. Em resumo, o que foi observado nesse fenômeno é que a luz, ao incidir sobre uma placa metálica, ocasionava o aparecimento de uma corrente elétrica antes inexistente no circuito. Segundo seus conhecimentos, essa corrente aparece porque:
Questão com ressalva: confira a resolução e o caráter preliminar do gabarito.
A onda eletromagnética que compõe o feixe da luz incidente na placa carrega em si uma diferença de potencial que é transferida para a placa, gerando o campo elétrico que provoca a corrente elétrica.
A placa contém elétrons livres que são excitados pela frequência da radiação incidente, o que faz com que eles ganhem energia para percorrer o fio, formando uma corrente elétrica.
Os fótons que compõem a luz incidente colidem com os elétrons livres que estão presentes na placa e transferem a estes últimos uma quantidade de movimento, causando nesses elétrons um movimento e gerando a corrente elétrica.
Todo fóton de luz carrega um campo elétrico. Esse campo elétrico é transferido para a placa gradativamente à medida que os fótons de luz vão incidindo na placa. O acúmulo de fótons na placa gera um campo elétrico resultante com intensidade grande o suficiente para gerar a corrente elétrica observada.
Os elétrons são aquecidos pela luz incidente e se desprendem para o circuito por aquecimento.
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
Gabarito preliminar: C; sujeito a confirmação.
Resolução comentada
O gabarito preliminar indica C. Na explicação quântica, a luz transfere energia em fótons aos elétrons; quando há energia suficiente e condições apropriadas, elétrons podem ser liberados. A alternativa C é a aproximação proposta pela banca, embora citar apenas transferência de quantidade de movimento não explique por completo o efeito fotoelétrico nem o funcionamento de uma célula fotovoltaica.
Q30
Ondulatória — Pêndulo simples
Um relógio de pêndulo foi construído por um grupo de estudantes de física que pretendem ajustá-lo para que as medidas de tempo com esse relógio sejam as mais precisas possíveis. Para o relógio funcionar corretamente, o ponteiro dos segundos deve avançar de 1s a cada oscilação completa do pêndulo. Ao medir o período de oscilação do pêndulo com um cronômetro, os estudantes concluíram que ele demora 2s para completar uma oscilação. Que ajustes deveriam fazer os estudantes para que o período de oscilação do pêndulo e a passagem do ponteiro dos segundos do mostrador do relógio ficassem sincronizados em 1s?
Questão com ressalva: confira a resolução e o caráter preliminar do gabarito.
Os estudantes deveriam dobrar a massa do objeto pendular pois, ao aumentar a massa, consequentemente se aumenta o período de oscilação de um pêndulo.
Os estudantes deveriam diminuir em $1/4$ o comprimento do fio, já que, ao relacionar o comprimento do fio depois do ajuste ($L_2$) com o comprimento do fio antes do ajuste ($L_1$), temos que $L_2=L_1/4$.
Os estudantes deveriam aumentar em $1/4$ o comprimento do fio, já que, ao relacionar o comprimento do fio depois do ajuste ($L_2$) com o comprimento do fio antes do ajuste ($L_1$), temos que $L_2=L_1/4$.
Os estudantes deveriam trocar o material da qual é feita a corda do pêndulo, pois a densidade do material interfere no período de oscilação, como mostrado na equação $V=\sqrt{T/\mu}$, onde T é a tração e μ a densidade linear no fio.
Os estudantes deveriam diminuir a massa do objeto pendular pela metade, pois, ao diminuir a massa, consequentemente se aumenta o período de oscilação de um pêndulo.
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
Gabarito preliminar: B; sujeito a confirmação.
Resolução comentada
Para oscilações pequenas de um pêndulo simples, $T=2\pi\sqrt{L/g}$. Para reduzir o período de 2 s para 1 s, $L_2/L_1=(1/2)^2=1/4$. O gabarito preliminar aponta B, que apresenta essa equação, mas sua frase “diminuir em 1/4” é ambígua: reduzir o comprimento para um quarto significa uma redução de três quartos.
Q31
Eletrostática — Eletrização
O processo de eletrização por atrito é mais comum do que se pode imaginar. Vestir uma blusa de lã ou sintética, andar sobre o carpete ou mesmo pentear os cabelos com uma escova são processos que levam ao aparecimento de cargas elétricas nos corpos carregados. Geralmente, grande parte delas se dissipa nas partículas de água em suspensão na atmosfera, mas no inverno, quando observamos a baixa umidade do ar, as cargas se acumulam nos corpos e se dissipam rapidamente quando entramos em contato com outros corpos. Um exemplo comum desse fenômeno são os choques que tomamos quando saímos de um carro que estava em movimento. A intensidade do choque varia de acordo com as características físicas e com os fatores externos. Segundo a Associação Brasileira de Medicina e Acidentes no Tráfego (Abramet), pessoas que transpiram muito ficam mais expostas às descargas, pois há mais sais minerais (condutores de eletricidade) na pele. Para diminuir a intensidade do choque, antes de sair do carro podemos segurar alguma parte da lataria e só tirar a mão dali quando o pé estiver no chão. Em relação ao processo de eletrização por atrito, podemos afirmar que:
(A)Os corpos atritados ficam eletrizados com cargas de sinais opostos.
(B)Os corpos atritados ficam eletrizados com cargas de mesmo sinal.
(C)Esse processo é utilizado para carregar eletricamente materiais condutores.
(D)Cada um dos corpos sempre fica eletrizado com cargas de mesmo módulo.
(E)Nada se pode afirmar sobre o sinal das cargas adquiridas pelos corpos atritados.
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
A
Resolução comentada
No modelo usual de eletrização por atrito entre dois corpos inicialmente neutros e isolados, há transferência de elétrons entre eles; um fica com excesso e o outro com falta de elétrons, adquirindo sinais opostos. O gabarito preliminar indica A. Contatos e trocas com outros corpos podem alterar a distribuição posterior.
Q32
Eletrostática — Lei de Coulomb
Charles Augustin de Coulomb (1736 - 1806) nasceu na cidade de Angoulême, no sudoeste da França. Iniciou seus estudos em Paris e recebeu a melhor formação da época em Matemática, Astronomia, Química e Botânica. Contribuiu de diversas formas para o desenvolvimento da física e uma das equações mais usadas em eletrostática leva o seu nome. A lei de Coulomb diz respeito à intensidade das forças de atração e repulsão que aparecem entre duas cargas elétricas puntiformes, isto é, entre as cargas de dois corpos eletrizados cujas dimensões podem ser desprezadas em relação às distâncias que os separam. Suponha um tubo de vidro, disposto verticalmente, contendo duas esferas idênticas, A e B, de mesma massa m. A esfera A é presa ao fundo do tubo, enquanto B está livre para descer ou subir dentro do tubo, acima de A. As esferas são carregadas com uma carga q, assim a esfera B permanece suspensa, em equilíbrio, acima de A, a uma altura h. Desprezando o atrito com as paredes do tubo e a atração gravitacional entre as esferas, o valor de h será: (Dados: g - aceleração da gravidade local, k - constante eletrostática do meio.)
(A)$h=\sqrt{mg/(kq^2)}$
(B)$h=kq^2/(mg)$
(C)$h=\sqrt{kq/(mg)}$
(D)$h=\sqrt{kq^2/(mg)}$
(E)$h=mg$
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
D
Resolução comentada
A esfera B está em equilíbrio: a repulsão elétrica equilibra o peso, $kq^2/h^2=mg$. Isolando a separação, $h=\sqrt{kq^2/(mg)}$. A expressão supõe cargas puntiformes ou separação suficientemente grande em relação ao tamanho das esferas. Alternativa preliminar D.
Q33
Eletricidade — Campo uniforme
Uma partícula de massa m é lançada com velocidade inicial v0 numa região com campo elétrico uniforme, de intensidade E, conforme a figura a seguir. Se a carga da partícula é positiva e possui intensidade igual a q, a velocidade que essa partícula atingirá em t segundos depois de ter sido lançada será: (Suponha que a partícula esteja submetida apenas ao campo elétrico).
(A)$v=v_0+(qE/m)t$
(B)$v=v_0-(qE/m)t$
(C)$v=(qE/m)t$
(D)$v=v_0+(q/m)t$
(E)$v=Et+v_0/m$
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
A
Resolução comentada
Pela figura, velocidade inicial e campo têm o mesmo sentido; a carga é positiva. Assim, $F=qE$ e $a=qE/m$ no sentido inicial. Com aceleração constante, $v=v_0+(qE/m)t$. Alternativa preliminar A.
Q34
Eletricidade — Consumo de energia
No período de alto verão brasileiro temos o chamado “horário de verão”, que é a prática de se adiantar o relógio em uma hora, com o intuito de diminuir o consumo de energia elétrica devido à iluminação. Há muitas controvérsias sobre se essa prática realmente contribui para um menor consumo, mas em relação à economia elétrica em termos de iluminação, atualmente, temos à nossa disposição as lâmpadas de LED (sigla em inglês para Light Emitting Diode). Segundo Isac Roizenblatt, diretor técnico da Abilux, Associação Brasileira da Indústria de Iluminação Brasileira, o LED já supera os demais modelos de lâmpadas no mercado, pois consome 90% menos de energia elétrica se comparado com uma lâmpada incandescente normal. Se numa casa ficam acesas, em média, 8 lâmpadas incandescentes (100 W) por 10 horas ao dia, quanto seria a diferença no consumo mensal de energia elétrica dessa casa, em Wh, apenas devido à iluminação, se as lâmpadas incandescentes fossem substituídas por lâmpadas de LED? (Considere um mês composto de 30 dias.)
Questão com ressalva: confira a resolução e o caráter preliminar do gabarito.
216 Wh
240 Wh
1000 Wh
2400 Wh
2160 Wh
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
Gabarito preliminar: E; sujeito a confirmação.
Resolução comentada
A potência inicial das oito lâmpadas é $8(100)=800\,\mathrm W$. Em 30 dias a 10 h/dia, o consumo é $800(300)=240000\,\mathrm{Wh}$. Uma redução de 90% representa $216000\,\mathrm{Wh}=216\,\mathrm{kWh}$. Nenhuma alternativa apresenta esse valor em Wh. O gabarito preliminar aponta E, 2160 Wh, que não coincide com o cálculo; não foi localizado gabarito final nesta verificação.
Q35
Eletromagnetismo — Força magnética
Donald Arthur Glaser (1926 - 2013), físico norte-americano, ganhou o Nobel de Física em 1960 pela invenção da câmara de bolhas, feita em 1952. Ela é constituída por um recipiente preenchido por um líquido, geralmente hidrogênio ou uma mistura de hidrogênio e neon. As partículas são injetadas na câmara e seu movimento é detectado pelo rastro de bolhas de sua trajetória, porque essas partículas interagem com os átomos do líquido ao longo da sua trajetória, acabando por ionizá-los. A câmara de bolhas foi fundamental na descoberta de partículas cuja existência ajudou a criar o modelo de quarks. A figura abaixo é um esboço de uma imagem obtida por uma câmara de bolhas. Nessa região há um campo magnético uniforme, orientada perpendicularmente ao plano da figura e apontada para o leitor. As linhas curvas representam as trajetórias de um par de partículas pósitron- elétron, criados no ponto P durante um fenômeno no qual a carga elétrica total é conservada. Considerando as informações dadas e a figura, assinale a alternativa correta:
(A)A trajetória I pertence ao elétron.
(B)A trajetória II pertence ao elétron.
(C)O pósitron tem carga negativa.
(D)O pósitron é análogo ao próton.
(E)Não é possível distinguir as trajetórias do pósitron e do elétron com estas informações.
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
A
Resolução comentada
A figura mostra as partículas inicialmente seguindo para a direita e o campo apontando para o observador. Pela força magnética $\vec F=q\vec v\times\vec B$, uma carga positiva desvia para baixo e uma carga negativa para cima. Portanto a trajetória I é do elétron, conforme a alternativa preliminar A.
Q36
Eletromagnetismo — Lei de Faraday
A lei de Faraday discursa sobre o surgimento de uma corrente elétrica devido à variação do fluxo de um campo magnético através de uma espira condutora. Esse fenômeno foi chamado de indução magnética e são os fundamentos contidos nela que nos permitem entender a transformação de energia mecânica em elétrica e fabricar geradores elétricos. Matematicamente, ela é expressa por $\varepsilon=-\Delta\phi_B/\Delta t$, em que $\Delta\phi_B$ é a variação do fluxo magnético, Δt, o intervalo de tempo e ε, a força eletromotriz induzida. Considere uma espira quadrada de área 2 m² que é colocada perpendicularmente às linhas de indução de um campo magnético cuja intensidade, B, varia em função do tempo de acordo com a fórmula B = 0,4t, em unidades do SI. A força eletromotriz média, em volts, induzida na espira, no intervalo de tempo entre 1 s e 5 s, será:
(A)- 0,4 V
(B)- 0,8 V
(C)- 1,0 V
(D)- 1,6 V
(E)- 2,0 V
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
B
Resolução comentada
O fluxo é $\Phi=BA$, pois a espira é perpendicular ao campo. Como $B=0,4t$, $\Delta B/\Delta t=0,4\,\mathrm{T/s}$. Pela lei de Faraday, $\varepsilon=-A\Delta B/\Delta t=-2(0,4)=-0,8\,\mathrm V$, na convenção de orientação usada pelo enunciado. Alternativa preliminar B.
Q37
Magnetismo — Ímãs e campo magnético
Considere as afirmações a seguir sobre magnetismo: I - A agulha de uma bússola é um ímã permanente que se alinha com o campo magnético terrestre. A extremidade que aponta para o Norte geográfico é o polo norte magnético da agulha. II - É possível separar os dois polos de um ímã quebrando-o ao meio, obtendo, portanto, um pedaço com apenas o polo norte magnético e outro pedaço com apenas o polo sul magnético. III - Em um ímã permanente, as linhas de indução do campo magnético saem do polo norte e vão para o polo sul magnético, independentemente de estarem na parte interna ou externa do ímã. A alternativa que indica a(s) afirmativa(s) correta(s) é:
(A)I
(B)I e II
(C)II e III
(D)III
(E)I e III
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
A
Resolução comentada
A afirmação I é verdadeira: a agulha é um ímã que se orienta pelo campo terrestre. A II é falsa, pois a divisão de um ímã produz novos dipolos. A III é falsa: no exterior, as linhas saem do polo norte e entram no sul; no interior, completam o circuito em sentido oposto. Alternativa preliminar A.
Q38
Termologia — Equilíbrio térmico
Um professor, ao entrar na sala de aula, traz consigo duas esferas de mesmo tamanho, mas uma de material metálico e outra de madeira. Ele coloca os objetos em sua mesa e os abandona ali durante toda a aula. O conteúdo desse dia tratava sobre conceitos que envolviam equilíbrio térmico e trocas de calor. Ao final da aula, o professor chama um aluno e pede para que ele pegue as duas esferas, uma em cada mão e pergunta sobre a sensação de trocar calor com as esferas. O aluno afirma, então, que a esfera de metal está mais fria do que a esfera de madeira, isto é, a uma temperatura menor. Em relação a essa afirmação, pode-se dizer:
(A)O aluno está errado. As duas esferas estão em equilíbrio térmico com o ambiente, portanto à mesma temperatura, mas a esfera de metal parece mais fria devido ao fato de a condutividade térmica do metal ser maior que a da madeira.
(B)O aluno está errado. As duas esferas estão em equilíbrio térmico com o ambiente, portanto à mesma temperatura, mas a esfera de metal parece mais fria devido ao fato de a condutividade térmica do metal ser menor que a da madeira.
(C)O aluno está errado. A esfera de madeira sempre estará mais fria que a esfera de metal por possuir condutividade térmica menor.
(D)O aluno está certo. A condutividade térmica do metal é maior que a da madeira, portanto ela sempre estará a uma temperatura menor.
(E)O aluno está certo. A condutividade térmica do metal é menor que a da madeira, portanto ela sempre estará a uma temperatura menor.
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
A
Resolução comentada
Em equilíbrio térmico com o ambiente, as esferas têm a mesma temperatura. Quando o ambiente está mais frio que a mão, o metal conduz energia mais rapidamente e produz sensação de maior frio; a sensação não mede diretamente a temperatura. Alternativa preliminar A.
Q39
Termodinâmica — Máquina térmica
Sadi Carnot, em 1824, introduz uma lei para o rendimento das máquinas térmicas, que hoje conhecemos como a Segunda Lei da Termodinâmica. Segunda essa lei, o rendimento máximo obtido por uma máquina térmica entre as temperaturas Tq (fonte quente) e Tf (fonte fria) é dado por η = 1 - (Tf/Tq). Considere uma máquina térmica que funciona entre as temperaturas de 600 K e 400 K. Se ela recebe 100 J de calor da fonte quente, a quantidade máxima de trabalho que poderia ser produzido por essa máquina seria:
(A)15,0 J
(B)33,3 J
(C)40,0 J
(D)50,0 J
(E)60,0 J
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
B
Resolução comentada
O rendimento máximo de Carnot é $\eta=1-T_f/T_q=1-400/600=1/3$. Com $Q_q=100\,\mathrm J$, o trabalho máximo é $W=\eta Q_q\approx33,3\,\mathrm J$. Alternativa preliminar B.
Q40
Óptica — Lentes divergentes
Um aluno do ensino médio, com bons conhecimentos de ótica geométrica, afirma para seus colegas que consegue facilmente descobrir que tipo de deficiência de visão uma pessoa possui ao analisar os óculos dela. Ele, então, pega os óculos de um amigo e o estende à sua frente apontando para os objetos e analisando a imagem formada através das lentes. Após alguns segundos, ele dá o veredicto: “Henrique, você tem dificuldade em ver objetos que estão longe, portanto você tem miopia!”. O aluno chegou à esta conclusão porque:
(A)As lentes corretoras de miopia são as lentes divergentes que sempre fornecem imagens virtuais e menores, não importando a distância do objeto em relação à lente.
(B)Na verdade o aluno se enganou, quem tem miopia é quem não consegue ver objetos que estão muito próximos.
(C)O aluno viu uma imagem menor e invertida através dos óculos do Henrique, por isso conseguiu descobrir a miopia.
(D)Os óculos do Henrique podem ser utilizados como uma lupa.
(E)Esse aluno estava apenas se gabando, pois é impossível descobrir esse tipo de deficiência visual apenas analisando a imagem fornecida pelas lentes dos óculos do usuário.
Gabarito preliminar — UNIFEI 2019
A
Resolução comentada
Para um objeto real, uma lente divergente forma imagem virtual, direita e menor, e pode corrigir miopia ao ajudar a focalizar na retina objetos distantes. Esse comportamento corresponde à alternativa preliminar A. Uma observação simples dos óculos, porém, não substitui avaliação visual.