As duas figuras a seguir ilustram um experimento no qual um garoto compara duas maneiras de utilizar um par de canudinhos para beber o suco contido em um copo.
Na situação I, os dois canudinhos estão dentro do copo.
Na situação II, um dos canudinhos está situado fora do copo.
Com relação a essas duas situações, é INCORRETO afirmar que
Para o líquido subir pelo canudo, a pressão na região da boca deve ficar menor que a pressão atmosférica que atua sobre a superfície do suco. Na situação I, ao retirar ar dos dois canudos, essa diferença de pressão pode ser estabelecida.
Na situação II, o canudo que ficou fora do copo permite a entrada contínua de ar atmosférico. Isso dificulta a redução de pressão necessária para elevar o líquido pelo outro canudo. Portanto, não é correto afirmar que o menino realiza menor força de sucção para beber o suco nessa situação.
As placas de sinalização nas rodovias costumam mostrar valores de limite de velocidade diferentes para caminhões e ônibus e para carros e motocicletas, por exemplo, 90 km/h para veículos pesados e 110 km/h para veículos leves. Dentre as alternativas abaixo, existem diversas justificativas para a existência desse tipo de placa.
Identifique a alternativa que, do ponto de vista das Ciências, apresenta uma justificativa INCORRETA.
A inércia está associada à massa: quanto maior a massa de um corpo, maior sua resistência a mudanças no estado de movimento. Assim, um caminhão, em geral muito mais massivo que um carro, possui maior inércia.
Além disso, para a mesma velocidade, a energia cinética $E_c= rac{1}{2}mv^2$ também é maior para o veículo de maior massa. A afirmação da alternativa A, de que carro e caminhão possuem exatamente a mesma inércia, é a incorreta.
Colocamos gelo dentro de uma lata de alumínio. Em seguida, observamos a formação de gotículas de água do lado de fora da lata. Dez minutos depois, observamos que metade do gelo já se transformou em água líquida.
Assinale a alternativa que NÃO explica esses fenômenos.
Em Física, não se considera o “frio” como algo que é transferido. O que pode ser transferido é energia térmica, espontaneamente do corpo de maior temperatura para o de menor temperatura.
Assim, energia térmica do ambiente chega à lata e ao gelo, contribuindo para a fusão. Ao mesmo tempo, vapor de água do ar perde energia para a superfície fria e se condensa. A alternativa C usa a ideia incorreta de transferência de “frio”.
Quatro estudantes foram desafiados a usar conhecimentos científicos sobre a luz e a visão para explicar a seguinte situação: dentro de uma sala iluminada por uma lâmpada acesa, uma pessoa está sentada em uma cadeira e observa, com emoção, uma fotografia produzida nas últimas férias de verão.
Dentre as explicações fornecidas a seguir, identifique aquela que faz um uso CORRETO das ideias da Ciência.
Um objeto não luminoso é visto quando recebe luz e parte dessa luz é refletida em direção aos olhos do observador. No caso da fotografia, a luz da lâmpada incide sobre sua superfície e é refletida.
Essa luz entra no olho, forma uma imagem na retina e estimula células fotossensíveis, que geram sinais nervosos enviados ao cérebro. A alternativa que descreve corretamente esse processo é C.
Um canudinho é atritado contra uma toalha de papel. Dessa maneira, tanto o canudinho, quanto a toalha de papel ficam eletrizados. Em seguida, o canudinho é aproximado de pedacinhos de papel picado que estavam eletricamente neutros. Como efeito da aproximação, observamos que os pedacinhos de papel são atraídos pelo canudinho.
Sobre esse fenômeno de eletrização e outros similares, é CORRETO afirmar que
Quando dois canudinhos do mesmo material são atritados com o mesmo tipo de papel, eles tendem a adquirir cargas de mesmo sinal. Corpos com cargas de mesmo sinal se repelem, o que torna correta a alternativa C.
O canudinho plástico é isolante, portanto a carga não se redistribui livremente até a ponta. No atrito, os dois materiais ficam com cargas de sinais opostos. Além disso, um corpo neutro e isolante, como papel ou isopor, pode ser atraído por um corpo eletrizado devido à polarização.
Do ponto de vista das Ciências, os sons são sensações produzidas por ondas que fazem os tímpanos vibrarem. Dentro dessa linha de raciocínio, diversos estudantes fizeram afirmações associando as qualidades dos sons com as características das ondas que os provocam. Analise as afirmações a seguir e assinale aquela que NÃO ESTÁ EM ACORDO com as ideias das Ciências.
A frequência está relacionada à altura do som: frequências maiores correspondem a sons mais agudos, enquanto frequências menores correspondem a sons mais graves.
A amplitude está relacionada à intensidade sonora, e o timbre permite distinguir instrumentos diferentes emitindo a mesma nota. Portanto, a afirmação que não está de acordo com a Física é D.