FMABC 2026 — Questões de Física comentadas — Método TEF

Faculdade de Medicina do ABC

Vestibular Medicina 2027 · Conhecimentos Gerais (FABC2601), questões de Física Q51–Q60 · gabarito oficial da versão 1 · resoluções e Auditoria TEF fundamentadas.

Q51
Mecânica — Cinemática — Velocidade constante

Uma escada rolante de um centro comercial se move com velocidade constante de 0,75 m/s e demora 20 s para levar uma pessoa, em repouso em relação a ela, de um piso desse centro comercial ao piso imediatamente superior. Certo dia, com essa escada parada, uma pessoa subiu caminhando por ela com velocidade constante de 1,0 m/s. O tempo que essa pessoa demorou, caminhando por essa escada, desde o ponto em que ela se inicia até o ponto em que ela termina, no piso imediatamente superior, foi de

A)14,0 s.
B)13,5 s.
C)15,0 s.
D)12,5 s.
E)12,0 s.

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

C
Resolução comentada — Método TEF

1. Identificação da grandeza invariável. O comprimento percorrido ao longo da escada é o mesmo com ela funcionando ou parada. Como a pessoa permanece em repouso em relação à escada rolante no primeiro caso, sua velocidade em relação ao prédio é a velocidade da própria escada.

No primeiro caso: $$L=v_1\,\Delta t_1=0{,}75\cdot20=15\ \mathrm{m}.$$

2. Escada parada. A velocidade de caminhada é dada em relação à escada fixa e, portanto, também em relação ao prédio.

Assim: $$\Delta t_2=\frac{L}{v_2}=\frac{15}{1{,}0}=15\ \mathrm{s}.$$

Conferência das alternativas. Apenas C corresponde a 15,0 s. Os valores A, B, D e E não reproduzem o comprimento de 15 m com a velocidade de 1,0 m/s.

Condição do modelo. Considera-se o mesmo percurso sobre a escada e velocidades constantes; não se devem somar 0,75 m/s e 1,0 m/s, pois as duas situações ocorrem em momentos diferentes.

Resposta: alternativa C (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 8/28 · N2

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física1/4Uma única relação de movimento uniforme, aplicada duas vezes.
M — Matemática1/4Duas multiplicações/divisões diretas com unidades.
E — Etapas2/4É preciso obter o comprimento antes de calcular o novo tempo.
C — Contexto1/4Interpretar a escada fixa ou móvel no referencial do edifício.
S — Sacada1/4Perceber que o comprimento da escada não se altera.
D — Distratores1/4As opções diferem numericamente, sem armadilha conceitual complexa.
R — Relações1/4Articula distância, velocidade e tempo no mesmo percurso.
Q52
Mecânica — Dinâmica — Força resultante no voo

A figura mostra a sequência de algumas posições da ginasta Rebeca Andrade durante um dos seus saltos sobre a mesa. Nos instantes indicados pelas letras S, T e D, a ginasta está, respectivamente, subindo, no topo e descendo.

Sequência do salto da ginasta, com S na subida, T no ponto mais alto e D na descida.
Sequência das posições S, T e D (ge.globo.com, adaptado).

Desprezando a resistência do ar e considerando que $F_S$, $F_T$ e $F_D$ representam as intensidades das forças resultantes sobre a ginasta nos instantes S, T e D, respectivamente, essas intensidades são tais que:

A)$F_S\mathrel{>}F_D\mathrel{>}F_T$
B)$F_D\mathrel{>}F_S\mathrel{>}F_T$
C)$F_T\mathrel{>}F_S\mathrel{>}F_D$
D)$F_S=F_T=F_D$
E)$F_S=F_D\mathrel{>}F_T$

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

D
Resolução comentada — Método TEF

1. Diagrama de forças. Nos três instantes, a ginasta está sem contato com a mesa ou o chão. Como a resistência do ar foi desprezada, a única força externa relevante é seu peso, vertical para baixo.

Aplicando a segunda lei de Newton: $$\vec F_{\mathrm{res}}=m\vec g,\qquad |\vec F_{\mathrm{res}}|=mg.$$

2. Comparação entre os instantes. A massa e a aceleração gravitacional não mudam de S para T ou D. Assim, mesmo quando a componente vertical da velocidade se anula em T, a força resultante continua sendo o peso.

Portanto: $$F_S=F_T=F_D=mg.$$

Análise das alternativas. A, B e C apresentam diferenças inexistentes entre as forças. E supõe, incorretamente, que a força no ponto mais alto é menor. Somente D expressa a igualdade das três intensidades.

Ressalva essencial. No topo da trajetória, a velocidade vertical é instantaneamente nula, mas a aceleração gravitacional e a força resultante não se anulam. O movimento de rotação do corpo não altera essa conclusão sobre a resultante externa do centro de massa.

Resposta: alternativa D (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 11/28 · N2

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física2/4Exige separar grandezas cinemáticas de dinâmicas durante o voo.
M — Matemática0/4Não há cálculo numérico ou manipulação algébrica.
E — Etapas1/4Basta identificar a força externa e comparar os instantes.
C — Contexto2/4Interpretar uma sequência de imagens de um salto real.
S — Sacada2/4Evitar a ideia de que no ponto mais alto a força se anula.
D — Distratores3/4Quatro distratores exploram confusão entre velocidade e força.
R — Relações1/4Conecta a segunda lei de Newton à trajetória balística.
Q53
Mecânica — Energia — Dissipação em colisão

Em um jogo de handebol, uma atleta arremessa a bola, que atinge a trave da equipe adversária com velocidade de 20 m/s e retorna com velocidade de 14 m/s.

Bola de handebol colide com a trave a 20 m/s e retorna com velocidade de 14 m/s, em sentido oposto.
Velocidades da bola imediatamente antes e após a colisão.

Sabendo que a massa de uma bola de handebol é cerca de 400 g, a energia cinética dissipada na colisão da bola com a trave foi de, aproximadamente,

A)35 J.
B)40 J.
C)25 J.
D)30 J.
E)20 J.

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

B
Resolução comentada — Método TEF

1. Grandeza conservada ou dissipada? A colisão é inelástica, pois o módulo da velocidade após o choque é menor. Para a bola, a perda de energia cinética é a diferença entre seus valores antes e depois.

2. Unidades. A massa deve estar no Sistema Internacional: $400\ \mathrm{g}=0{,}400\ \mathrm{kg}$.

Antes do choque: $$E_{c,i}=\frac{mv_i^2}{2}=\frac{0{,}400\cdot20^2}{2}=80\ \mathrm{J}.$$

Depois do choque: $$E_{c,f}=\frac{mv_f^2}{2}=\frac{0{,}400\cdot14^2}{2}=39{,}2\ \mathrm{J}.$$

Energia cinética perdida: $$E_{\mathrm{diss}}=E_{c,i}-E_{c,f}=80-39{,}2=40{,}8\ \mathrm{J}\approx40\ \mathrm{J}.$$

Alternativas. O valor aproximado é B. A, C, D e E não resultam da diferença correta entre as duas energias cinéticas; subtrair 20 e 14 diretamente também não fornece energia.

Interpretação física. O sentido invertido da velocidade altera a quantidade de movimento, mas a energia cinética depende do quadrado do módulo da velocidade. A parcela perdida pela bola é transferida a deformação, som, aquecimento e, eventualmente, pequenas movimentações da trave.

Resposta: alternativa B (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 11/28 · N2

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física2/4Distinguir energia cinética de quantidade de movimento em colisão.
M — Matemática2/4Conversão de massa, duas expressões quadráticas e subtração.
E — Etapas2/4Determinar energias antes e depois para calcular a diferença.
C — Contexto1/4Contextualização simples de impacto com uma trave.
S — Sacada1/4Perceber que a inversão de sentido não torna negativa a energia cinética.
D — Distratores2/4Opções aproximadas exigem calcular, não apenas comparar velocidades.
R — Relações1/4Relaciona velocidades de entrada/saída ao balanço de energia.
Q54
Mecânica — Quantidade de movimento — Colisão

A figura mostra um quadro da cena do filme Super-Homem, o Retorno, de 2006, em que o herói usa sua força para segurar, sem qualquer apoio, um avião que estava caindo em queda livre.

Cena do filme: Super-Homem tenta impedir a queda de um avião; ilustração de referência.
Cena de Super-Homem, o Retorno (www.fortressofsolitude.co.za).

Considere que as massas do avião e do Super-Homem sejam, respectivamente, $2{,}4\times10^5\ \mathrm{kg}$ e $80\ \mathrm{kg}$ e que, no momento em que o Super-Homem toca o avião, a velocidade do avião era de $160\ \mathrm{m/s}$. Considerando a lei de conservação da quantidade de movimento e que, no momento do contato entre o avião e o Super-Homem, eles tinham velocidades de mesma direção e sentidos opostos, para que o Super-Homem pudesse parar o avião no ar, o módulo da velocidade do herói deveria ser de

A)$3{,}0\times10^3\ \mathrm{m/s}$.
B)$9{,}6\times10^5\ \mathrm{m/s}$.
C)$4{,}8\times10^5\ \mathrm{m/s}$.
D)$1{,}5\times10^3\ \mathrm{m/s}$.
E)$1{,}2\times10^5\ \mathrm{m/s}$.

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

C
Resolução comentada — Método TEF

1. Modelo da colisão. Adota-se um curto intervalo de contato, durante o qual o impulso externo é desprezível em comparação com os impulsos internos. Pela hipótese da questão, avião e herói devem ter quantidade de movimento total inicial nula para a colisão resultar em repouso instantâneo do conjunto.

2. Escolha de sinais. Seja positivo o sentido do movimento do avião antes do encontro. Assim, $v_{a,i}=+160\ \mathrm{m/s}$ e $v_{h,i}=-v$, com $v$ representando o módulo procurado.

Conservação da quantidade de movimento: $$m_av_{a,i}+m_hv_{h,i}=(m_a+m_h)\cdot0.$$

Substituindo: $$2{,}4\times10^5\cdot160-80v=0.$$

Logo: $$v=\frac{2{,}4\times10^5\cdot160}{80}=4{,}8\times10^5\ \mathrm{m/s}.$$

Análise das alternativas. A, B, D e E não equilibram as quantidades de movimento opostas considerando a razão de massas $m_a/m_h=3000$. C é a única compatível com $|p_a|=|p_h|$.

Ressalva física — idealização cinematográfica. A conservação do momento durante a colisão exige desprezar o impulso de forças externas naquele curtíssimo intervalo. O resultado representa repouso instantâneo do conjunto após um choque idealizado, não permanência indefinida no ar: para sustentar avião e herói contra a gravidade, seria necessária uma força externa resultante vertical apropriada. A velocidade calculada é muito elevada e o cenário não corresponde a uma manobra realista.

Resposta: alternativa C (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 14/28 · N3

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física2/4Aplica conservação da quantidade de movimento a corpos de massas muito diferentes.
M — Matemática2/4Manipula relação de massas e notação científica.
E — Etapas2/4Escolhe sinais e impõe momento total final nulo.
C — Contexto2/4É preciso traduzir a cena fictícia para um choque unidimensional ideal.
S — Sacada2/4Reconhecer a necessidade de momentos iniciais iguais e opostos.
D — Distratores2/4Alternativas exploram erros de razão das massas e potências de dez.
R — Relações2/4Relaciona momento, sentido da velocidade e condição de repouso.
Q55
Termologia — Condução — Resistência térmica

A parede de uma casa é constituída por duas lâminas sobrepostas, 1 e 2, feitas de materiais diferentes, como mostra a figura. As áreas das duas lâminas são iguais, mas a espessura da lâmina 1 é o dobro da espessura da lâmina 2 e o coeficiente de condutibilidade térmica da lâmina 1 é 10 vezes maior do que o da lâmina 2.

Parede com duas lâminas em série: espessuras 2L e L, temperatura interna TI, interface TM e temperatura externa TE.
As duas lâminas são atravessadas pelo mesmo fluxo térmico em regime estacionário.

Quando a temperatura interna da casa, $T_I$, é maior do que a temperatura externa, $T_E$, o calor flui de dentro para fora da casa através da parede e, quando atingido o estado estacionário, o fluxo de calor através da lâmina 1 se torna igual ao fluxo de calor através da lâmina 2 e a temperatura na superfície de contato das duas lâminas se torna constante e igual a $T_M$. Considerando constantes as temperaturas $T_I$ e $T_E$, a razão entre as diferenças de temperatura $(T_I-T_M)$ e $(T_M-T_E)$ é igual a:

A)$\dfrac{1}{5}$
B)$\dfrac{1}{4}$
C)$\dfrac{2}{5}$
D)$\dfrac{1}{2}$
E)$\dfrac{3}{4}$

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

A
Resolução comentada — Método TEF

1. Hipótese de regime estacionário. Sem armazenamento de energia na interface, a taxa de transferência de calor é a mesma nas duas lâminas: $\Phi_1=\Phi_2$.

2. Lei da condução de Fourier em uma lâmina plana. Para o módulo do fluxo, $\Phi=kA\Delta T/e$, sendo $k$ a condutividade, $A$ a área e $e$ a espessura.

Igualando os fluxos: $$\frac{k_1A(T_I-T_M)}{e_1}=\frac{k_2A(T_M-T_E)}{e_2}.$$

Reorganizando: $$\frac{T_I-T_M}{T_M-T_E}=\frac{e_1/k_1}{e_2/k_2}.$$

3. Aplicação dos dados. O enunciado informa $e_1=2e_2$ e $k_1=10k_2$.

Portanto: $$\frac{T_I-T_M}{T_M-T_E}=\frac{2e_2/(10k_2)}{e_2/k_2}=\frac15.$$

Alternativas. A é correta. B, C, D e E decorrem de inversões ou combinações indevidas entre espessura e condutividade. Maior condutividade não implica maior queda de temperatura para um mesmo fluxo: ocorre o contrário.

Ressalva de modelagem. A relação pressupõe condução unidimensional, áreas iguais, propriedades térmicas constantes e resistência térmica de contato desprezível. A condutividade da lâmina 1 ser dez vezes maior não elimina sua contribuição: a espessura também entra na resistência.

Resposta: alternativa A (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 16/28 · N3

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física3/4Requer lei da condução e interpretação do regime estacionário em meio composto.
M — Matemática2/4Iguala expressões e simplifica razão de produtos.
E — Etapas3/4Identifica conservação do fluxo, escreve duas leis e substitui duas proporções.
C — Contexto2/4Lê espessuras e temperaturas em um esquema de parede composta.
S — Sacada2/4Associa queda de temperatura à resistência térmica, não só à condutividade.
D — Distratores2/4As frações testam inversão das razões e negligência das espessuras.
R — Relações2/4Integra fluxo, geometria, propriedades do material e diferença térmica.
Q56
Termodinâmica — Ciclo frigorífico — Trabalho

O diagrama $PV$ mostra as transformações que ocorrem no fluido de operação de uma máquina frigorífica.

Diagrama pressão-volume de ciclo com pontos W, Z, Y e X; setas indicam sentidos horário e anti-horário.
Ciclo termodinâmico representado no plano pressão-volume.

Durante o funcionamento dessa máquina, o ciclo é realizado no sentido __________, e o trabalho realizado sobre o fluido de operação dessa máquina é dado pela área __________.

As lacunas do texto são preenchidas, respectivamente, por:

A)horário – entre o eixo $V$ e a linha da transformação YX
B)horário – entre o eixo $V$ e as linhas das transformações WZ e ZY
C)anti-horário – entre o eixo $V$ e a linha da transformação XY
D)horário – do interior da representação do ciclo
E)anti-horário – do interior da representação do ciclo

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

E
Resolução comentada — Método TEF

1. Convenção de trabalho no diagrama $P\times V$. Em uma expansão, o fluido realiza trabalho positivo; em uma compressão, trabalho negativo. No ciclo completo, essas contribuições se combinam. O módulo do trabalho líquido corresponde à área interna delimitada pela curva fechada, não à área sob um único trecho.

2. Sentido de operação de um refrigerador. Uma máquina frigorífica transfere calor da região fria para a quente mediante recebimento de trabalho externo. Por isso, o trabalho líquido realizado pelo fluido é negativo, enquanto o realizado sobre ele é positivo.

Em um diagrama $P\times V$ percorrido no sentido horário, o trabalho líquido realizado pelo fluido é positivo. Para o trabalho líquido do fluido ser negativo, o ciclo precisa ser percorrido no sentido anti-horário.

Em notação de balanço, sem calcular áreas parciais: $$W_{\mathrm{sobre\ fluido}}=-W_{\mathrm{pelo\ fluido}}=A_{\mathrm{interna}}\mathrel{>}0.$$

Análise das alternativas. A, B e D indicam sentido horário, incompatível com o ciclo refrigerador ideal. C adota o sentido correto, mas associa o trabalho à área sob apenas a transformação XY. Só E apresenta o sentido anti-horário e a área interna do ciclo.

Convenção de sinais. A orientação indicada vale para a convenção usual de trabalho realizado pelo fluido positivo na expansão. A questão solicita explicitamente o trabalho sobre o fluido, que tem sinal oposto. A área mencionada é o módulo do trabalho líquido do ciclo, não todo o calor absorvido nem o trabalho de um trecho isolado.

Resposta: alternativa E (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 18/28 · N4

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física3/4Exige trabalho termodinâmico e finalidade física da refrigeração.
M — Matemática1/4Só há uso de sinais e área geométrica, sem conta numérica.
E — Etapas2/4Distinguir trabalho pelo fluido, sentido do ciclo e área interna.
C — Contexto3/4Interpretar diagrama fechado e sentido de máquinas frigoríficas.
S — Sacada3/4A palavra “sobre” inverte a convenção de trabalho mais usada.
D — Distratores3/4Distratores confundem sentido, área de trecho e área encerrada.
R — Relações3/4Articula convenção de sinais, refrigeração e representação P–V.
Q57
Óptica — Lentes — Ampliação virtual

Uma criança utiliza uma lente convergente de distância focal igual a 20 cm para observar as pétalas de uma flor, colocando-as sobre o eixo principal da lente e a 15 cm dela. Nessa situação, a criança vê, através da lente, as pétalas ampliadas em

A)10 vezes.
B)6 vezes.
C)3 vezes.
D)8 vezes.
E)4 vezes.

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

E
Resolução comentada — Método TEF

1. Natureza da imagem. A lente é convergente, com distância focal $f=+20\ \mathrm{cm}$, e o objeto está a $p=+15\ \mathrm{cm}$. Como $p\mathrel{<}f$, a imagem é virtual, direita e ampliada, formada do mesmo lado da lente que o objeto.

2. Equação dos pontos conjugados. Na convenção gaussiana, a distância da imagem virtual é negativa.

$$\frac1f=\frac1p+\frac1{p'}\quad\Longrightarrow\quad\frac1{p'}=\frac1{20}-\frac1{15}=-\frac1{60}.$$

Assim: $$p'=-60\ \mathrm{cm}.$$

3. Aumento linear transversal. O sinal positivo indica imagem direita; o módulo fornece quantas vezes é maior.

$$A=-\frac{p'}{p}=-\frac{-60}{15}=+4.$$

Alternativas. E (4 vezes) é correta. A, B, C e D não satisfazem simultaneamente a equação da lente e as posições dadas.

Observação. O aumento calculado é o aumento linear transversal, e não uma avaliação do ganho angular subjetivo da observação. A configuração é a de uma lupa com o objeto dentro da distância focal.

Resposta: alternativa E (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 13/28 · N3

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física2/4Aplica equação dos pontos conjugados e conceito de imagem virtual.
M — Matemática2/4Inversões de frações e cálculo de aumento.
E — Etapas2/4Determinar posição da imagem antes do aumento.
C — Contexto1/4Contexto de lupa diretamente associado à teoria.
S — Sacada2/4O sinal negativo de p’ é decisivo para a imagem virtual.
D — Distratores2/4Alternativas numéricas testam erros de sinais e distâncias.
R — Relações2/4Relaciona focal, posição da imagem e ampliação.
Q58
Ondulatória — Acústica — Nível sonoro

A figura mostra um Sino Branco, pássaro que habita as montanhas do nordeste da Amazônia e que, recentemente, passou a integrar a lista dos pássaros mais barulhentos do mundo, com um registro sonoro de 125 decibels (dB).

Ave conhecida como sino-branco pousada em um galho.
Sino-branco (www.rtp.pt, adaptado).

O referido “registro sonoro”, medido em decibels, corresponde à grandeza física

A)timbre sonoro.
B)amplitude sonora.
C)densidade sonora.
D)nível sonoro.
E)altura sonora.

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

D
Resolução comentada — Método TEF

1. Interpretar a unidade. Decibel (dB) é uma unidade logarítmica empregada para expressar níveis relativos. Em Acústica, o registro de 125 dB indica um nível sonoro — por exemplo, nível de intensidade ou nível de pressão sonora, conforme o procedimento de medição.

2. Diferenciar as propriedades do som. Timbre (A) está relacionado à composição espectral; amplitude (B) é uma grandeza associada à oscilação física, não identificada diretamente pelo número em dB; densidade sonora (C) não é a grandeza pedida; altura (E) relaciona-se à frequência percebida, grave ou aguda.

Conclusão. A única alternativa compatível com o uso de decibels no registro apresentado é D: nível sonoro.

Precisão metrológica. Um valor em dB pressupõe uma razão com referência definida; isoladamente, a unidade não indica se a medição utiliza pressão sonora ou intensidade. Essa distinção não altera a alternativa D, mas impede identificar 125 dB diretamente como amplitude de vibração.

Resposta: alternativa D (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 7/28 · N2

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física1/4Exige identificar a grandeza acústica associada a decibels.
M — Matemática0/4Nenhuma operação matemática necessária.
E — Etapas1/4Relaciona a unidade ao conceito correto.
C — Contexto1/4Contextualização zoológica não modifica o princípio físico.
S — Sacada1/4Distinguir nível de grandezas oscilatórias.
D — Distratores2/4Distratores correspondem a atributos acústicos reais, porém diferentes.
R — Relações1/4Associa unidade de medida à grandeza física.
Q59
Eletricidade — Potência — Fusível e paralelo

Certo trecho do circuito elétrico de um automóvel, composto por 5 lâmpadas idênticas associadas em paralelo, é protegido por um fusível de 15 A e ligado aos polos de uma bateria de força eletromotriz 12 V e resistência interna desprezível. Para que essas lâmpadas possam ser acesas ao mesmo tempo sem que o fusível se queime, a potência de cada uma delas deve ser de, no máximo,

A)54 W.
B)36 W.
C)12 W.
D)6 W.
E)18 W.

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

B
Resolução comentada — Método TEF

1. Corrente total admissível. O fusível é percorrido pela corrente total. Em um circuito ideal de cinco lâmpadas idênticas ligadas em paralelo, todas estão submetidas à mesma tensão de $12\ \mathrm{V}$ e, por serem idênticas, repartem igualmente a corrente.

Corrente máxima em cada lâmpada: $$I_{\ell,\max}=\frac{15}{5}=3\ \mathrm{A}.$$

2. Potência de cada lâmpada. Utiliza-se $P=UI$ para a potência elétrica de um receptor ideal.

$$P_{\ell,\max}=U I_{\ell,\max}=12\cdot3=36\ \mathrm{W}.$$

Conferência pelo circuito. A potência total máxima é $P_{\mathrm{total}}=12\cdot15=180\ \mathrm{W}$; dividindo igualmente entre as cinco lâmpadas: $180/5=36\ \mathrm{W}$.

Análise das alternativas. A (54 W por lâmpada) exigiria $22{,}5\ \mathrm{A}$ no total, acima do limite. C (12 W), D (6 W) e E (18 W) não queimariam o fusível no modelo ideal, mas não correspondem ao máximo permitido. A resposta é B.

Ressalva de engenharia. O cálculo assume corrente em regime permanente e fusível ideal de corte exatamente a 15 A. Fusíveis reais têm curva tempo–corrente, tolerâncias e podem sofrer com correntes transitórias de acionamento; a questão não considera esses fatores.

Resposta: alternativa B (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 13/28 · N3

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física2/4Aplica associação em paralelo e fórmula de potência elétrica.
M — Matemática2/4Divide corrente total e multiplica tensão por corrente.
E — Etapas2/4Usa limite do fusível e repartição em cinco ramos.
C — Contexto2/4Interpreta dispositivo de proteção em circuito automotivo.
S — Sacada1/4A palavra “máximo” exclui potências menores que seriam seguras.
D — Distratores2/4Alternativas inferiores ao limite testam leitura do comando.
R — Relações2/4Integra associação elétrica, corrente, tensão e potência.
Q60
Física moderna — Bohr — Energia do fóton

A figura mostra o espectro de emissão do átomo de hidrogênio na região da radiação visível. Esse padrão foi explicado por Bohr, que considerou que cada linha corresponde à emissão de energia numa transição do elétron entre duas órbitas estáveis desse átomo.

Espectro visível de emissão do hidrogênio, com linha vermelha em 6,6 × 10 elevado a menos 7 metro e linhas azuis e violetas.
Linhas de emissão do hidrogênio no visível (www.britannica.com, adaptado).

A energia emitida em cada transição do elétron, $E_f$, é dada pela expressão $E_f=h\cdot f$, na qual $f$ representa a frequência, em Hz, da radiação emitida e $h$ representa a constante de Planck, cujo valor é $6{,}6\times10^{-34}\ \mathrm{J\,s}$. Sabendo que a velocidade de propagação da luz no vácuo é igual a $3{,}0\times10^8\ \mathrm{m/s}$, a energia que corresponde à transição no átomo de hidrogênio na qual é emitida luz de cor vermelha é, aproximadamente,

A)$1{,}1\times10^{-19}\ \mathrm{J}$.
B)$6{,}2\times10^{-19}\ \mathrm{J}$.
C)$8{,}2\times10^{-19}\ \mathrm{J}$.
D)$3{,}0\times10^{-19}\ \mathrm{J}$.
E)$2{,}0\times10^{-19}\ \mathrm{J}$.

Gabarito oficial VUNESP — FABC2601 · Versão 1

D
Resolução comentada — Método TEF

1. Leitura cuidadosa do espectro. O gráfico informa a linha vermelha em $6{,}6$ na escala de $10^{-7}\ \mathrm{m}$. Portanto, $\lambda_{\mathrm{vermelho}}=6{,}6\times10^{-7}\ \mathrm{m}$, isto é, $660\ \mathrm{nm}$.

2. Relação entre comprimento de onda e frequência. No vácuo, $c=\lambda f$, logo $f=c/\lambda$.

$$f=\frac{3{,}0\times10^8}{6{,}6\times10^{-7}}\approx4{,}55\times10^{14}\ \mathrm{Hz}.$$

3. Energia emitida. Aplicando a relação de Planck, a energia do fóton emitido corresponde à diferença de energia entre os dois níveis atômicos.

$$E_f=hf=(6{,}6\times10^{-34})\frac{3{,}0\times10^8}{6{,}6\times10^{-7}}=3{,}0\times10^{-19}\ \mathrm{J}.$$

Análise das alternativas. D coincide com o resultado. A, B, C e E têm ordens de grandeza ou valores que não reproduzem $hc/\lambda$ para a linha vermelha indicada.

Ressalva conceitual. O elétron perde energia ao passar para um nível atômico mais baixo; o fóton emitido transporta essa diferença. A frequência deve ser obtida a partir da linha vermelha indicada no gráfico, e não de outra linha da série.

Resposta: alternativa D (gabarito oficial conferido).

Fundamentação das notas da Auditoria TEF — 13/28 · N3

Notas qualitativas de complexidade (0 a 4), fundamentadas em operações concretas da questão. Não são dados estatísticos de acerto.

CritérioNotaEvidência verificada
F — Física2/4Combina transição de Bohr com energia de fóton.
M — Matemática2/4Lê potência de dez e aplica duas relações em notação científica.
E — Etapas2/4Obtém frequência da figura e energia pela constante de Planck.
C — Contexto2/4Extração de comprimento de onda de espectro gráfico, com unidades.
S — Sacada1/4Não confundir a escala 10^–7 m com o número 6,6 isolado.
D — Distratores2/4Distratores testam frequência, escala e constantes mal aplicadas.
R — Relações2/4Relaciona gráfico espectral, onda eletromagnética e energia quântica.
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