UFOP 2002 · 2º Vestibular · Física objetiva

8 questões objetivas de Física (Q19 a Q26) · enunciados transcritos · gabarito oficial · resoluções Método TEF.

Q19
Trabalho da força elétrica entre equipotenciais

Transporta-se lentamente, do ponto A ao ponto B, uma carga de prova pontual q no campo elétrico de uma carga pontual Q, segundo a trajetória mostrada na figura.

Carga Q na origem; ponto A no círculo de raio 2 vezes 10 elevado a menos 1 metro, ponto B no círculo de raio 5 vezes 10 elevado a menos 1 metro; trajeto curvo de A até B.
Trajetória de A a B e posições assinaladas no caderno original.

O trabalho realizado, no transporte da carga q, é igual a:

A)
$3k_0qQ$
B)
$\dfrac{3k_0qQ}{10}$
C)
$21k_0qQ$
D)
$\dfrac{21k_0qQ}{100}$

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A
Resolução fundamentada — Método TEF (editorial)

Modelo físico. O campo criado por uma carga puntiforme é conservativo: o trabalho da força elétrica independe da trajetória circular ou irregular e depende apenas dos raios inicial e final. No esquema, os valores indicados no eixo são $2$ e $5$ em unidades de $10^{-1}\ \mathrm m$. Logo $r_A=0{,}20\ \mathrm m$ e $r_B=0{,}50\ \mathrm m$. O potencial de $Q$ é $V=k_0Q/r$; o trabalho da própria força elétrica é:

$$W_{A\to B}=q(V_A-V_B)=k_0qQ\left(\frac1{0{,}20}-\frac1{0{,}50}\right).$$

$$W_{A\to B}=k_0qQ(5-2)=3k_0qQ.$$

Assim, a alternativa A corresponde ao valor informado no gabarito oficial.

Alternativa A.

Auditoria TEF fundamentada — 21/28 · N3 · examinar os sete critérios
Parecer editorial de complexidade; não é taxa de acerto nem medição estatística.
F · Física3/4campo conservativo e trabalho
M · Matemática3/4inversos de raios com escala
E · Etapas3/4raios→potenciais→trabalho
C · Contexto3/4trajeto curvo em campo central
S · Sacada3/4trabalho independe do caminho mas sinal depende de agente
D · Distratores3/4coeficientes 3,21,10,100
R · Relações3/4potencial elétrico e energia

Escala: 0 = não requerido; 1 = elementar; 2 = moderado; 3 = exigente; 4 = muito exigente. Níveis usados no site: N1 (0–9), N2 (10–17), N3 (18–28). Avaliação especializada sujeita a calibração com dados de estudantes.

Q20
Associação de lâmpadas e luminosidade

Três lâmpadas idênticas e de resistência conhecida foram projetadas e construídas para operar associadas de maneiras diferentes. Para se ter a maior luminosidade, as lâmpadas devem ser associadas da maneira apresentada em:

A)
Três lâmpadas idênticas ligadas em série entre os terminais V_A e V_B.
B)
Três lâmpadas ligadas em três ramos paralelos entre V_A e V_B.
C)
Uma lâmpada em um ramo e duas lâmpadas em série em outro, ligados em paralelo.
D)
Uma lâmpada em série com duas lâmpadas ligadas em paralelo.

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B
Resolução fundamentada — Método TEF (editorial)

Modelo físico. Para lâmpadas idênticas, representadas por resistência $R$ constante, quanto maior a potência elétrica dissipada, maior a luminosidade no modelo simplificado. A tensão entre $V_A$ e $V_B$ é fixa e igual a $U$. Na associação B, cada lâmpada está ligada diretamente entre os mesmos terminais: são três ramos em paralelo. Cada uma recebe tensão $U$ e dissipa:

$$P_{\mathrm{cada}}=\frac{U^2}{R}.$$

O conjunto dissipa $P_{\mathrm{total}}=3U^2/R$. Em ligação em série de três lâmpadas, por exemplo, cada uma recebe apenas $U/3$, dissipando $U^2/(9R)$; ligações mistas não superam o paralelo integral. Portanto, o desenho B permite brilho máximo simultâneo das três lâmpadas. Alternativa B.

Alternativa B.

Auditoria TEF fundamentada — 15/28 · N2 · examinar os sete critérios
Parecer editorial de complexidade; não é taxa de acerto nem medição estatística.
F · Física3/4potência e ligações de lâmpadas
M · Matemática2/4paralelo versus série em tensão
E · Etapas2/4identificar topologia→comparar brilho
C · Contexto2/4três lâmpadas idênticas
S · Sacada2/4brilho máximo com tensão total
D · Distratores2/4quatro topologias concorrentes
R · Relações2/4circuitos e potência

Escala: 0 = não requerido; 1 = elementar; 2 = moderado; 3 = exigente; 4 = muito exigente. Níveis usados no site: N1 (0–9), N2 (10–17), N3 (18–28). Avaliação especializada sujeita a calibração com dados de estudantes.

Q21
Campo magnético de uma espira e bússola

Uma bússola é colocada no ponto C, localizado no interior de uma espira ligada a uma bateria, como mostra a figura.

Espira circular ligada a uma bateria, com polo positivo à esquerda e negativo à direita; bússola no ponto C no interior da espira.

Então é correto afirmar que a agulha da bússola vai se orientar:

A)
segundo a normal ao plano da espira, com o pólo norte dirigido da espira para o leitor.
B)
segundo a reta vertical localizada no plano da espira, com o pólo norte dirigido para cima.
C)
segundo a normal ao plano da espira, com o pólo norte dirigido do leitor para a espira.
D)
segundo a reta vertical localizada no plano da espira, com o pólo norte dirigido para baixo.

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C
Resolução fundamentada — Método TEF (editorial)

Modelo físico. Corrente convencional sai do terminal positivo, indicado à esquerda da bateria, percorre a espira e chega ao terminal negativo. Observada de frente, a corrente circula em sentido horário. Regra da mão direita. Curve os dedos no sentido horário da corrente. O polegar aponta perpendicularmente ao plano da espira, para dentro da folha, isto é, afastando-se do leitor. A bússola alinha seu polo norte com a direção do campo magnético local, de modo que a agulha fica na direção da normal à espira e o norte aponta do leitor para a espira. Consequentemente, C é correta. A inverteria o sentido; B e D colocariam a bússola no plano da espira, o que não descreve o campo central de uma espira circular.

Alternativa C.

Auditoria TEF fundamentada — 15/28 · N2 · examinar os sete critérios
Parecer editorial de complexidade; não é taxa de acerto nem medição estatística.
F · Física3/4campo de espira e bússola
M · Matemática1/4sem cálculo numérico
E · Etapas1/4polaridade→corrente→mão direita
C · Contexto2/4orientação tridimensional da bússola
S · Sacada3/4corrente horária aponta para dentro
D · Distratores2/4normal invertida e vertical na página
R · Relações3/4eletricidade, magnetismo e geometria

Escala: 0 = não requerido; 1 = elementar; 2 = moderado; 3 = exigente; 4 = muito exigente. Níveis usados no site: N1 (0–9), N2 (10–17), N3 (18–28). Avaliação especializada sujeita a calibração com dados de estudantes.

Q22
Atrito estático em plano inclinado

Um bloco está em equilíbrio estático em uma rampa inclinada, sendo $\mu$ o coeficiente de atrito estático entre o bloco e a rampa.

Bloco em equilíbrio sobre rampa que forma ângulo alfa com a horizontal.

Então o módulo da força de atrito que a rampa exerce no bloco é igual a:

A)
$mg\operatorname{sen}\alpha$
B)
$\mu mg\operatorname{sen}\alpha$
C)
$mg\cos\alpha$
D)
$\mu mg\cos\alpha$

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A
Resolução fundamentada — Método TEF (editorial)

Modelo físico. No plano de inclinação $\alpha$, as componentes do peso são:

$$P_{\parallel}=mg\operatorname{sen}\alpha,\qquad P_{\perp}=mg\cos\alpha.$$

Como o bloco está em equilíbrio e não há outra força tangencial mencionada, o atrito estático deve equilibrar exatamente a componente tangencial do peso:

$$f_{\mathrm{at}}=mg\operatorname{sen}\alpha.$$

O coeficiente de atrito $\mu$ não significa que o atrito sempre valha $\mu N$; apenas limita seu valor máximo:

$$f_{\mathrm{at}}\leq\mu N=\mu mg\cos\alpha.$$

Logo, a condição para o repouso é $\operatorname{tg}\alpha\leq\mu$, e a resposta correta é A.

Alternativa A.

Auditoria TEF fundamentada — 13/28 · N2 · examinar os sete critérios
Parecer editorial de complexidade; não é taxa de acerto nem medição estatística.
F · Física2/4atrito estático e equilíbrio
M · Matemática2/4decomposição trigonométrica
E · Etapas2/4componente peso→equilíbrio
C · Contexto1/4bloco parado em rampa
S · Sacada2/4coeficiente fixa limite, não força exata
D · Distratores2/4opções misturam seno/cosseno e μ
R · Relações2/4forças, atrito e trigonometria

Escala: 0 = não requerido; 1 = elementar; 2 = moderado; 3 = exigente; 4 = muito exigente. Níveis usados no site: N1 (0–9), N2 (10–17), N3 (18–28). Avaliação especializada sujeita a calibração com dados de estudantes.

Q23
Refração: velocidade, frequência e cor

Um feixe de luz vermelha, propagando-se no ar, incide em um bloco de vidro com índice de refração $n=1{,}514$. A respeito disso, afirma-se:

I – A velocidade da onda diminui.

II – O comprimento de onda não muda.

III – A frequência da onda diminui.

IV – A cor da onda não muda.

Com relação às afirmações feitas, marque a opção correta.

A)
Apenas I e II são verdadeiras.
B)
Apenas II e III são verdadeiras.
C)
Apenas III e IV são verdadeiras.
D)
Apenas I e IV são verdadeiras.

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D
Resolução fundamentada — Método TEF (editorial)

Modelo físico. Ao entrar no vidro, a luz passa a se propagar em meio de maior índice. A velocidade muda conforme $v=c/n$, enquanto a frequência é imposta pela fonte e permanece inalterada ao atravessar a interface. Como $n=1{,}514\gt 1$, a velocidade diminui: I é verdadeira. Da identidade

$$v=\lambda f,$$

a diminuição da velocidade com frequência constante exige diminuição do comprimento de onda: II é falsa e III também é falsa. A cor de luz monocromática corresponde à sua frequência; por isso a descrição "vermelha" é preservada, embora a velocidade e o comprimento de onda mudem. IV é verdadeira. Verdadeiras apenas I e IV. Alternativa D.

Alternativa D.

Auditoria TEF fundamentada — 12/28 · N2 · examinar os sete critérios
Parecer editorial de complexidade; não é taxa de acerto nem medição estatística.
F · Física2/4refração e invariância da frequência
M · Matemática1/4razão v=c/n
E · Etapas1/4meio→v→λ→cor
C · Contexto2/4luz vermelha no vidro
S · Sacada2/4cor não muda ao manter f
D · Distratores2/4afirmações I–IV confundem grandezas
R · Relações2/4óptica ondulatória e percepção

Escala: 0 = não requerido; 1 = elementar; 2 = moderado; 3 = exigente; 4 = muito exigente. Níveis usados no site: N1 (0–9), N2 (10–17), N3 (18–28). Avaliação especializada sujeita a calibração com dados de estudantes.

Q24
Energia cinética no oscilador massa-mola

A energia mecânica de um sistema massa-mola é igual a $\frac12 ka^2$, $a\ne0$ e $k>0$. Se, no ponto de equilíbrio, a energia potencial do sistema massa-mola é zero, então a energia cinética desse sistema, quando a deformação da mola é $x=\frac12 a$, é igual a:

A)
$\frac14 ka^2$
B)
$\frac38 ka^2$
C)
$\frac12 ka^2$
D)
$\frac34 ka^2$

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B
Resolução fundamentada — Método TEF (editorial)

Modelo físico. A energia mecânica de uma mola ideal é a soma da energia cinética e da potencial elástica:

$$E=K+U_e,\qquad U_e=\frac12kx^2.$$

Foi dado $E=\frac12ka^2$. Para deformação $x=a/2$, resulta:

$$U_e=\frac12k\left(\frac a2\right)^2=\frac18ka^2.$$

Conservando a energia:

$$K=\frac12ka^2-\frac18ka^2=\frac38ka^2.$$

A energia cinética é positiva e inferior à energia total, como esperado para uma posição intermediária do movimento. Alternativa B.

Alternativa B.

Auditoria TEF fundamentada — 13/28 · N2 · examinar os sete critérios
Parecer editorial de complexidade; não é taxa de acerto nem medição estatística.
F · Física2/4energia elástica e cinética
M · Matemática3/4frações e quadrado da deformação
E · Etapas2/4U(x)→K=E-U
C · Contexto1/4mola ideal com deslocamento
S · Sacada2/4quadrado de a/2 é a²/4
D · Distratores1/4alternativas com frações próximas
R · Relações2/4energia e MHS

Escala: 0 = não requerido; 1 = elementar; 2 = moderado; 3 = exigente; 4 = muito exigente. Níveis usados no site: N1 (0–9), N2 (10–17), N3 (18–28). Avaliação especializada sujeita a calibração com dados de estudantes.

Q25
Segunda lei da Termodinâmica e máquinas térmicas

Pretende-se construir uma cozinha moderna e ecologicamente correta com base em uma máquina térmica, que, operando em ciclo, retira calor de uma geladeira e o transfere integralmente para um forno. Essa máquina não consumiria energia elétrica ou gás liquefeito de petróleo. Entretanto, é impossível construir essa máquina “maravilhosa”! Isso porque para uma máquina, operando em um ciclo:

A)
não se pode variar a temperatura sem que haja transferência de calor.
B)
não se pode variar a temperatura sem que se realize trabalho.
C)
não se pode transformar integralmente calor em trabalho.
D)
não se pode transformar integralmente trabalho em calor.

UFOP · 2º Concurso Vestibular 2002 · Gabarito oficial

C
Resolução fundamentada — Método TEF (editorial)

Modelo físico. A máquina pretendida retira calor de uma região fria (geladeira) e o deposita em uma região mais quente (forno), sem receber energia mecânica ou elétrica. Em um ciclo completo, sua energia interna volta ao valor inicial: $\Delta U=0$. Pela primeira lei, $W=Q_{\mathrm{líquido}}$ no ciclo, mas a segunda lei impõe restrições adicionais: uma transferência líquida de calor do frio para o quente não ocorre como único efeito de um dispositivo cíclico sem trabalho externo. Essa é a formulação de Clausius. A formulação equivalente de Kelvin–Planck diz que uma máquina térmica cíclica não transforma integralmente calor recebido de uma única fonte em trabalho útil. A opção C é a única entre as alternativas que expressa a restrição pertinente ao funcionamento de máquinas cíclicas. A opção D é falsa: trabalho pode ser integralmente dissipado como calor. Alternativa oficial C.

Alternativa C.

Auditoria TEF fundamentada — 18/28 · N3 · examinar os sete critérios
Parecer editorial de complexidade; não é taxa de acerto nem medição estatística.
F · Física3/4duas formulações da segunda lei
M · Matemática1/4equações qualitativas do ciclo
E · Etapas2/4analisar máquina→Clausius→Kelvin
C · Contexto3/4geladeira e forno sem trabalho
S · Sacada3/4C não descreve literalmente transferência fria-quente
D · Distratores3/4distratores sobre conversão de calor e trabalho
R · Relações3/4termodinâmica e máquinas cíclicas

Escala: 0 = não requerido; 1 = elementar; 2 = moderado; 3 = exigente; 4 = muito exigente. Níveis usados no site: N1 (0–9), N2 (10–17), N3 (18–28). Avaliação especializada sujeita a calibração com dados de estudantes.

Q26
Espectro do hidrogênio: emissão ultravioleta

As energias do estado fundamental e do primeiro estado excitado do átomo de hidrogênio são $E_0=-13{,}6\ \mathrm{eV}$ e $E_1=-3{,}39\ \mathrm{eV}$, respectivamente. Quando um elétron saltar do primeiro estado excitado para o estado fundamental, será emitido um fóton:

A)
de radiação de microonda.
B)
de radiação infravermelha.
C)
de radiação ultravioleta.
D)
de radiação gama.

UFOP · 2º Concurso Vestibular 2002 · Gabarito oficial

C
Resolução fundamentada — Método TEF (editorial)

Modelo físico. Na emissão, o elétron passa de um nível energético mais alto para um mais baixo. A energia liberada pelo fóton é a diferença positiva dos níveis:

$$E_{\gamma}=E_1-E_0=-3{,}39-(-13{,}6)=10{,}21\ \mathrm{eV}.$$

Convertendo para joules:

$$E_{\gamma}=10{,}21(1{,}6\times10^{-19})=1{,}6336\times10^{-18}\ \mathrm J.$$

Pela relação entre energia do fóton e comprimento de onda:

$$\lambda=\frac{hc}{E_{\gamma}}=\frac{6{,}63\times10^{-34}\cdot3{,}0\times10^8}{1{,}6336\times10^{-18}}\approx1{,}22\times10^{-7}\ \mathrm m.$$

Logo, $\lambda\approx122\ \mathrm{nm}$, na faixa ultravioleta (transição da série de Lyman). Alternativa C.

Alternativa C.

Auditoria TEF fundamentada — 17/28 · N2 · examinar os sete critérios
Parecer editorial de complexidade; não é taxa de acerto nem medição estatística.
F · Física3/4transição atômica e espectro
M · Matemática3/4diferença de energias, eV e λ
E · Etapas3/4níveis→joules→λ→faixa
C · Contexto2/4hidrogênio em estado excitado
S · Sacada2/4emissão usa diferença positiva de níveis
D · Distratores2/4faixas espectrais próximas
R · Relações2/4física moderna e óptica

Escala: 0 = não requerido; 1 = elementar; 2 = moderado; 3 = exigente; 4 = muito exigente. Níveis usados no site: N1 (0–9), N2 (10–17), N3 (18–28). Avaliação especializada sujeita a calibração com dados de estudantes.

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